為充分發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用，抓好新教師隊伍建設，促成青年教師快速成長，提高新教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務能力，幫助他們更快地適應教育教學的要求，進一步營造學校新老教師相互學習的良好氛圍，人文基礎學院于2022年10月13日舉行“以老帶新，以新促老，共同提高”的師徒結(jié)對活動，并簽訂了兩年的指導協(xié)議。

人文學院副院長屠俊副教授詳細地向青年教師介紹了“教學管理”、“個人專業(yè)發(fā)展”、“教學常規(guī)”等方面的工作要求，讓青年教師明確了今后教育工作的開展方向。兩位青年教師蘇白和侯雯雯表示，要充分用好學校為新教師提供的學習資源和成長平臺，走穩(wěn)走好教師職業(yè)生涯第一步，虛心向師父學習，主動鉆研教育教學方法，竭盡全力地從師父和學校其他教師身上汲取知識、獲取能力，盡快成熟，完善自我。指導教師宋媛副教授表示，感謝學校的信任，承擔起“師父”的使命，會在今年工作中注重言傳身教，把經(jīng)驗毫無保留地傳給青年教師，在青年教師遇到困難時給予真誠的關(guān)心與幫助。最后屠院長總結(jié)并對青年教師提出了殷切的期許：既要敬業(yè)，更要專業(yè)。專業(yè)不夠，敬業(yè)來補，敬業(yè)心重，專業(yè)性強，錦上添花；努力學習，提升自己；志存高遠，善于規(guī)劃。一年上路，兩年達標，三年自主，四年創(chuàng)優(yōu)；為人師表，以身立教。把教育當成藝術(shù)，時時嚴格要求自己。

此次活動不僅利于新教師盡快適應教學，亦能增強老教師的責任心，更利于新老教師及時總結(jié)教學經(jīng)驗，共同成長。實行“以老帶新”制度旨在充分發(fā)揮學院高級職稱教師和骨干教師等優(yōu)質(zhì)教學資源的作用，通過“傳、幫、帶、促、導”，全方位提高我院師資隊伍素質(zhì)和教學科研水平。在今后的教學活動中，新老教師將相互學習，相互促進，共同提高教育教學水平。

屠俊與青年教師蘇白簽訂協(xié)議

宋媛與青年教師侯雯雯簽訂協(xié)議